איך להעביר ערכים לילדי בפרק ב?

מרץ 24, 2016

להעביר ערכים לילדים בפרק ב'

האם אפשרי להעביר ערכים כשהילדים נמצאים רק מספר ימים בשבוע?

הקושי בהנחלת ערכים אישיים לילדים בפרק ב'

אבות רבים חשים שהנתק היומי מילדיהם
גורם להם לגעגוע אדיר, כאב, עצבות,
תלישות מחיי הילדים
ופחד מהיחסים העתידיים אתם.

בנוסף, הם חשים שמספר הימים המועט שהילדים נמצא אתם,
לא מספיק בשבילם כדי להעביר להם
ערכים או התנהגויות שהיו רוצים
דרך תקשורת עם הילדים.

שעד הפעם הבאה ההתנהגות תישכח.

השפעת זמן השהייה

בדרך כלל הילדים במשמורת האם
או במשמורת משותפת כך ששני ההורים
חווים את הילדים רק מספר ימים בשבוע.

כמה חינוך, מודל להורות או זוגיות
או ערכים ניתן להעביר לילדים בזמן שכזה?
מה הם יספגו או ייקחו לעולמם?
האם בהימצאות בבית ההורה הביולוגי השני
הערכים שנלמדו אצל הראשון יישכחו?
האם כדאי בכלל להתאמץ?

ההורה כמודל

עקרונית, ההורה הוא מודל.
כמובן שככל שהילדים יימצאו יותר זמן הם יספגו יותר
אך רק מלראות את פעולות ההורה
הם יבינו את הדרך, האמונה, והערכים עליהם ההורה מקפיד.

נכון, גורם זמן השהייה אצל ההורה משפיע
אך לא רק.
הילדים לומדים מצפייה בעולם הסובב אותם.
לא רק מתקשורת עם ילדים בפרק ב'
או הבהרות של תופעות ואירועים.

הילדים לומדים הכי הרבה מצפייה בהוריהם.
אם ההורה מחנך לתקשורת מכבדת אך
מקלל ללא הפסקה, גם הילדים ילמדו לקלל.

התנהלות רצויה בבית

את רוב רובו של החינוך, ההתנהגות, הערכים, הכללים וכו' הם יספגו בביתה של אמם.
לפי ערכי האם. לפי חינוכה. לפי אורח חייה.
לעתים זה מתנגש ומנוגד לדעות ואמונות האב.
עד כמה יכול האב להעביר לילדיו את "האני מאמין" שלו?

הוא יכול. אולי לא את הכל אבל את הרוב.

הדרך להצלחת הנחלת הערכים

דרכים להנחלת הערכים

יש לחשוב על הערכים או ההתנהגויות שהכי חשובים עבורך. שמשמעותיים עבורך. אחר כך תסדר את זה מהחשוב ביותר למשמעותי פחות. לא תוכל להעביר בבת אחת את כל המסרים לילדיך...
יש להעביר את המסר בנימה חיובית, בשפה חיובית (ללא איסורים, שליליות או כעס). תוכל לאסוף את ילדיך בארוחת ערב ולבקש לנהוג לפי הכללים שאתה מציב בביתך. לדוגמא "אני מודע לעובדה שאתם נמצאים רוב הזמן אצל אמא והייתי מבקש שתקשיבו למה שחשוב לי שיתקיים כשאתם אצלי. חשוב לי שפה בבית מהיום ננהג... וזה חשוב לי כי..." (הסיבה חשובה מאוד להבנת הנושא ע"י הילד).
יש להבין שעם הזמן הילדים יתרגלו ויסתגלו לכללים הנהוגים בכל בית. שלכל בית יהיו את החוקים והכללים שלו. לדוגמא, בבית א' אפשר ללכת לישון בלי לחפוף כל יום את השיער בחורף, ובבית ב' חייבים כל יום. בבית א' אפשר לאכול ממתקים אחה"צ ובבית ב' לא.

הדרגתיות וזמן

ייתכן שבהתחלה זה יהיה מאתגר כי ההורה יעיר, יאיר, או יצטרך להזכיר אבל לאט לאט ההתנהגות שחשובה לו תיכנס לשגרה.
ילדים מתרגלים.
הם צריכים את הגבולות ואת השגרה והם מסתגלים מהר ל"חוקים" השונים שבבתים השונים.
ורק אם ההורה ישתף אותם (גם את הילדים הקטנים) הם ידעו מה מצופה מהם.
רק אם ההורה ישתף אותם הם יבינו את הציפייה שלו מהם.

לאחר מכן ההורה יוכל לעבור לכלל החשוב והמשמעותי השני שברשימתו.
זאת אומרת, להנחיל ערך אחר ערך ולא את הכל בבת אחת.